派發作業的掙扎

 學生不喜歡寫作業，每次都哀嘆嚷著「又要寫這麼多!!」長大後似乎忘了小學時討厭寫很多作業的日子，但回想起來又覺得不練不會進步與鞏固。

我也成為一名大人了呢，以"為他們好"的名義要求他們寫練習題。是否有更快樂的學習方式呢？

友亮：學習在日文寫做"勉強"。學習從來都不會是讓人快樂的事情。除非你有愛，那才會不一樣。如何勾起求知慾，就是專業囉！

答：我覺得求知慾是關鍵，想要知道更多的資訊、去蒐集資料，知道以後心滿意足。因為感興趣而有熱忱，自發性的

友秉：是什麼樣子的題目練習呢？還有對象

答：小五小六，寫基金會研發的數學教材。好多主題，一班6~7個孩子，程度都不太一樣

友育：真心覺得大學以前學的東西有7~8成是在浪費生命，我也非常不喜歡叫小朋友寫作業，叫他寫他有興趣的就好，或是出去玩比較實在

答：課輔老師這樣子會被說是怠忽職守喔！除非你能提出縝密的合適計畫與實施的信心，不然他們中間下課也只能做靜態活動，不然會被學校老師罵(可能是怕影響其他班同學)

友歐：我也正面臨這樣的掙扎之中

答：目前能力和經驗還不足以達到不違背孩子天性進行教學的目標，只能先學現行教師的常規教法，再以此基礎發展自己的風格。只是怕學好後就被忙碌的教學磨忘了當初的志向😂

友幃：如果所有事情都是依照學生的意願，那真的是老師的失職！身為師長就有義務對學生的學習負責，即使學生不喜歡也要作，因為你的任務是讓學生學習，學習對自己負責

答：只是在懷疑這樣的教學模式對孩子是否真的好？很少作業很多實作的學校，學生能力、態度也不差呀！作業很像是填鴨練習，日復一日，適應力好的人麻木甚至能找到樂趣，適應不好的就拒絕學習。