[書法]教學分析

 對於書法課的分析好讚！

我認識的書法老師是先帶學生畫橫線，再畫直線，不知道圈圈什麼時候畫。

原文：FB Mr.P 自信教練

(說話課程的廣告摘錄)

▋7天成為書法高手，有可能嗎

在這部紀錄片內，此書法老師是反傳統的，比如第一天，老師沒有讓學生練習「永字八法」，他讓學生做一些看似枯燥、無聊，沒有意義的練習。

​你猜猜看他做了什麼？他先讓學生「畫 圈 ​圈」！

​他要學生從小圓圈開始畫，一路練習到大圓圈，畫完圈以後，學生又要練習畫直線，這個練習讓學生覺得枯燥無比。

​就這樣練到第三天，學生有些生氣了，他覺得自己胡搞了兩天，連個字都沒有開始寫，老師是不是不會教學？

​老師要他不要急，要繼續教他練橫線，這次老師教他書法的切、蹲、走，這技巧很難，起筆時，筆尖不能亂動，要凹成S型讓筆尖受力。

​學生越練越受挫，陷入深深的自我懷疑當中，但又練了數小時後，他掌握到了發力技巧，筆觸的力道開始顯現了，這讓有了一點小小的成就感。

學生練習繼續受挫，老師安撫，學生覺得自己沒進步，老師說其實你有，不過你不自覺，最後，在學生幾乎要放棄的時候，他竟然寫出了一手，讓自己都震驚的好字。

第六天早上，老師去當書法大賽的評審，請學生自己隨意寫，學生臨摹了一上午蘇東坡的字，他感覺自己寫得字糟糕透頂，不想再寫書法了。第七天，老師再讓學生臨摹了《蘇軾的寒食帖》，最後的結果中，學生筆法的氣息，幾乎接近原作。

▋書法老師的深意

​寫書法不靠「臨摹」，竟能夠練出一手好字，這是怎麼辦到的？

​片中的老師做了詳細的說明，其實他要學生做的每一個練習，比如說畫圈、畫直線、畫橫線，都是要讓他能夠：

• 把手臂的力量導引至手指

• 能精準控制毛筆的筆尖反彈

• 達到運動自如的發力

以上的三個要點，才是一個人能否寫出一手「好書法的精髓」。

​

要點掌握了，那剩下要做的，就是把情感注入筆法之中，學生自然能寫出「專屬他風格」的好字。但如果學生一開始就先練「高度模板化」的永字八法，那他就完蛋了！因為楷書的永字八法，本就具備「既定的形體」，照著練雖然也會進步，可是你也會逐漸失去自我。